数学，作为“人”的一种文化，当数学文化“真正渗入教材，到达课程，融入教学”时，数学的育“人”目标才会真正达成。

本次新学期课题研究会首先从理论学习、课堂实践、校本课程实践和创新思考四个方面进行课题阶段总结。 其次，认真部署本学期课题研究计划。本学期课题组将积极开展读书分享活动，撰写读书心得和论文。同时，研读《课标》、梳理以数学文化为背景的中考真题，为构建数学文化课堂挖掘理论基础、寻找发展方向。课题组将积极开展听评课活动，形成初步的课堂范式，为研究奠定了基础。此外，课题组成员要积极参加各类学科比赛，争取在比赛中取得了较好的成绩。让数学文化渗透在每一次数学活动中，绽放出不一样的精彩。

数学文化中的数学知识、数学思想、数学方法、数学思维、科学精神、探究活动等都是重要的数学教育内容。本学期继续深入推进课题研究，进一步深化研究内容，形成更有指导性的研究成果。教与研携手，学与思并进，让数学文化熠熠生辉。